Ara
Toplam kayıt 85, listelenen: 81-85
Student teachers' ways of thinking and ways of understanding digestion and the digestive system in biology
(2012)
The purpose of this study was to identify the ways in which student teachers understand digestion and the digestive system and, subsequently, their ways of thinking, as reflected in their problem solving approaches and the ...
Yeni fizik öğretim programına ve uygulanmasına yönelik öğretmen görüşleri
(2012)
Her ülkede, öğretim programlarının zaman içerisinde ihtiyaçlar doğrultusunda yenilendiği bilinmektedir. Ülkemizde de, öğrenme zorlukları, öğrencilerin ilgisizliği, başarısızlığı ve diğer ülkelerdeki değişim ve gelişimler ...
Fizik dersi öğretim programına ilişkin öğretmen görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi
(2014)
Fizik dersi öğretim programı 2007 yılından itibaren kademeli olarak yürürlüğe girmiştir. Öğretim programlarının en önemli paydaşı olan öğretmen- lerin öğretim programı ile ilgili düşüncelerinin belirlenmesi önemlidir. Bu ...
Impact of argument-driven inquiry activities on pre-service science teachers' views of the nature of scientific inquiry in the context of climate change education
(Springer, 2024)
This study aimed to investigate how argument-driven inquiry (ADI) activities impact pre-service teachers' views of the nature of scientific inquiry (NOSI), with a specific focus on climate change. To this end, an ADI ...
The development of pre-service teachers' argumentation self-efficacy through argumentation-based chemistry instruction
(Royal Soc. Chemistry, 2024)
This research aimed to examine the impact of argumentation-based chemistry instruction on the argumentation self-efficacy of pre-service teachers' (PSTs') and their perceptions regarding the effectiveness of this instruction ...